A APRENDIZAGEM DA LEITURA NA PRÉ-ESCOLA VIA MÉTODO FÔNICO NA PERCEPÇÃO DOS PAIS. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 23, n. 3, p. 56–76, 2020. DOI: 10.4025/tpe.v23i3.55742. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/55742. Acesso em: 5 jun. 2026.