SIGNOS, CONCEITOS E SISTEMAS MÚSICO-CONCEITUAIS: IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO MUSICAL ESCOLAR. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 393–400, 2011. DOI: 10.4025/tpe.v12i3.13952. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/13952. Acesso em: 29 maio. 2026.