O ensino de matemática nos primeiros anos de escolarização: uma análise sobre os cadernos dos escolares. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 115–124, 2013. DOI: 10.4025/tpe.v16i3.25463. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/25463. Acesso em: 29 maio. 2026.