Reflexões sobre a escola, os estudantes e o ensino de Sociologia

Autores

  • Leonardo Antonio Silvano Ferreira Universidade Estadual de Londrina Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/revurut.v0i24.13359

Palavras-chave:

Escola, Disciplina, Ensino de Sociologia, Estudantes

Resumo

O presente artigo se baseia em algumas considerações sobre a experiência de estágio supervisionado realizado durante a licenciatura em Ciências Sociais na Universidade Estadual de Londrina, a partir do segundo semestre de 2009 e durante 2010. Será realizada uma reflexão acerca da escola na tentativa de discutir sobre o seu papel na sociedade, e sobre, como a Sociologia pode se repensar em relação a sua metodologia e conteúdo na prática escolar. O objetivo é discutir a escola e o ensino da Sociologia com base no contexto educacional brasileiro, a partir de seus métodos de disciplinamento. Qual a relação da escola e o ensino de Sociologia com o estudante do ensino médio? Qual é o ponto de vista do jovem sobre a escola e o ensino de Sociologia? Alguns elementos relevantes do ambiente escolar que nortearam a pesquisa serão examinados a partir de um diálogo com autores sobre o tema em questão. Com base nas observações ao longo do estágio supervisionado, o texto tratará sobre o papel da escola na relação com o jovem estudante de ensino médio, a partir dos discursos dos próprios estudantes. Outros elementos relacionados à escola serão abordados ao longo do texto.

Biografia do Autor

  • Leonardo Antonio Silvano Ferreira, Universidade Estadual de Londrina
    Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Londrina, bolsista do Programa de Iniciação Científica (PROIC/UEL).

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Publicado

2011-06-20

Edição

n. 24 (2011): Revista Urutágua, nº 24, maio/jun./jul./agosto de 2011

Seção

DOSSIÊ - ENSINO DE SOCIOLOGIA (Orgs.: Ileizi Fiorelli Silva & Zuleika Bueno)

Licença

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Urutágua, editada pelo Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual de Maringá e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98)

Como Citar

Reflexões sobre a escola, os estudantes e o ensino de Sociologia. (2011). Revista Urutágua, 24, 08-17. https://doi.org/10.4025/revurut.v0i24.13359