Acesso ao Ensino Primário em Maputo: gênero e faixas etárias em questão

Autores

  • Octávio José Zimbico Universidade Eduardo Mondlane - Moçambique Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/revurut.vi36.39971

Palavras-chave:

Equidade de Gênero, Faixas etárias, Ensino Primário

Resumo

O acesso ao Ensino Primário (EP) por gênero e faixas etárias na Cidade de Maputo, capital de Moçambique, constitui o foco deste texto, que tem como problema o fato de as estatísticas dos alunos do EP, por gênero e faixa etária, indiciarem que a equidade não terá sido garantida até 2015, contrariamente ao definido pelo Marco de Ação de Dakar em 2000. Não existindo elementos suficientes que fundamentassem esses indícios, desenvolvemos este estudo. O objetivo foi analisar o alcance da equidade de gênero e faixa etária em 2014. A metodologia consistiu na revisão da literatura e análise de estatísticas. Os resultados revelam, por um lado, relativas desvantagens da periferia ao centro, bem como das escolas públicas diante das privadas, tanto em gênero assim como em repetências, reduzindo as perspectivas de uma EPT em 2015.

Biografia do Autor

  • Octávio José Zimbico, Universidade Eduardo Mondlane - Moçambique

    Doutor em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro  (2016)

    Mestre em Administração e Gestão da Educação pela Universidade Eduardo Mondlane - Moçambique  (2012)

    Licenciado em Planejamento, Administração e Gestão da Educação pela Universidade Pedagógica - Moçambique  (2005). 

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Publicado

2017-12-28

Edição

n. 36 (2017)

Seção

Educação & Gênero

Licença

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Urutágua, editada pelo Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual de Maringá e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98)

Como Citar

Zimbico, O. J. (2017). Acesso ao Ensino Primário em Maputo: gênero e faixas etárias em questão. Revista Urutágua, 36, 21-42. https://doi.org/10.4025/revurut.vi36.39971