A importância da longitudinalidade em projetos de educação em saúde: um relato de experiência
Abstract
A promoção da saúde por meio do desenvolvimento de ações de educação em saúde é uma prática afirmada desde 1986, quando ocorreu a 8º Conferência Nacional de Saúde, onde se discutiu um novo conceito de saúde (1). Paralelamente, a extensão universitária vivencia um momento extremamente importante para sua consolidação como fazer acadêmico; ela permite que a Universidade vá até a comunidade(2). Mas quando se fala de projetos de extensão de educação em saúde, quanto eles são de fato efetivos à população?
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