LEITURA E RENDIMENTO ACADÊMICO NA TRANSIÇÃO PARA A UNIVERSIDADE: UM ESTUDO DE CAMPO. Notandum, [S. l.], n. 51, p. 127–148, 2019. DOI: 10.4025/notandum.vi51.50128. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/notandum/article/view/50128. Acesso em: 5 jun. 2026.