PÓS-MODERNIDADE EXCLUDENTE: PORQUE AS PEDAGOGIAS ALTERNATIVAS TORNAM-SE UMA NÃO-OPÇÃO PARA OS FILHOS DAS FAMÍLIAS MAIS POBRES. Notandum [Internet]. 20º de agosto de 2021 [citado 5º de junho de 2026];(57):39-53. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/notandum/article/view/60173