“As Disciplinas Escolares Como Campos Em (trans)formação: O Caso Da introdução Das Ciências Econômicas E Sociais No Ensino médio Francês (1965-1985)”. Revista Brasileira de História da Educação 24, no. 1 (junho 24, 2024): e338. Acesso em junho 3, 2026. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/69253.