Pensamento Crítico e a formação em Ciências: estado do conhecimento no contexto sul-americano

Resumo

O Pensamento Crítico é entendido como essencial para a vida, promovendo autonomia dos cidadãos. Esta pesquisa trata de revisão bibliográfica sobre PC em contexto sul-americano, exceto Brasil. Analisamos 28 artigos, selecionando-os em conceitos de PC: A, com pensamento reflexivo; e B: traz pensamento emancipatório. Dentre os 28 artigos, 23 foram do conceito A, 3 foram do conceito B, e 2  encaixavam-se em ambos. Na análise de referencial nos artigos coletados, encontramos 628 autores que contribuíram para o PC. Também, realizamos análise das principais metodologias de ensino presentes nos artigos. Com o estudo, notamos que os artigos costumam utilizar conceitos alinhados com a ideia de Ennis (1985), mais voltado à racionalidade e reflexão. Sobre as metodologias, notamos maior frequência na Aprendizagem Baseada em Problemas e na Investigação, que propõem o aluno como protagonista na construção de seu próprio conhecimento e que remetem ao ensino investigativo.