O olhar docente acerca das metodologias ativas de aprendizagem: uma análise a partir da teoria das representações sociais. Vitruvian Cogitationes, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 135–149, 2022. DOI: 10.4025/rvc.v1i1.63592. Disponível em: https://periodicos.uem.br/vitruvian/index.php/revisvitruscogitationes/article/view/63592. Acesso em: 5 jun. 2026.