A educação no pensamento de Antonil: algumas reflexões sobre a obra “Cultura e Opulência do Brasil” - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v25i1.2201

Auteurs-es

  • Marta Chaves UEM
  • Rosangela Celia Faustino UEM

DOI :

https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v25i1.2201

Mots-clés :

colônia, engenho, educação, trabalho

Résumé

Este trabalho tem por objetivo apresentar nossa pesquisa a respeito da obra do padre jesuíta André João Antonil, intitulada Cultura e Opulência do Brasil. Nosso estudo teve como propósito refletir sobre a relação entre trabalho e educação, presente nessa obra. O texto de Antonil, redigido em 1711, explicita qual conteúdo é útil e necessário ao homem que reproduz o trabalho, nos moldes da acumulação, no Brasil-Colônia. O trabalho, realizado sobretudo nos engenhos de açúcar e organizado sob as diretrizes da disciplina, da objetividade, da racionalidade, mostrava qual conteúdo deveria ser apreendido por aqueles que seriam os responsáveis pelo comando das riquezas em terras brasileiras. Entendemos que a preciosidade do texto está em revelar que o conteúdo educacional não está isolado das relações humanas no trabalho, pois compreendemos que essas relações impõem a forma de ser da educação nos diferentes períodos históricos

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Biographie de l'auteur-e

  • Marta Chaves, UEM
    possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Maringá (1993) , especialização em O Pensamento Educacional pela Universidade Estadual de Maringá (1996) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2000) . Atualmente é Professor assistente da Universidade Estadual de Maringá. Tem experiência na área de Educação , com ênfase em Fundamentos da Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Currículo Lattes

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Publié

2008-04-15

Numéro

Rubrique

Educação

Comment citer

A educação no pensamento de Antonil: algumas reflexões sobre a obra “Cultura e Opulência do Brasil” - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v25i1.2201. (2008). Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, 25(1), 95-103. https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v25i1.2201

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