IMPLEMENTAÇÃO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS ESTADUAIS DA CIDADE DE SÃO PAULO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Autores

  • Maria Das Graças De Lima Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/bolgeogr.v20i1.12050

Resumo

Pretendemos neste artigo apontar algumas questões que permearam a formação dos professores no período de implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais em escolas estaduais de São Paulo, buscando evidenciar a necessidade de se avaliar este processo.

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Edição

v. 20 n. 1 (2002)

Seção

Artigos científicos

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Como Citar

LIMA, Maria Das Graças De. IMPLEMENTAÇÃO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS ESTADUAIS DA CIDADE DE SÃO PAULO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Boletim de Geografia, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 13–20, 2011. DOI: 10.4025/bolgeogr.v20i1.12050. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/BolGeogr/article/view/12050. Acesso em: 13 jun. 2026.