Desvelando ações e interações de enfermeiros docentes na gestão do ensino
DOI:
https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v18i3.45139Palavras-chave:
Docentes de Enfermagem, Educação Superior, Pesquisa em Administração de EnfermagemResumo
Objetivo: Compreender as ações e interações desenvolvidas por docentes enfermeiros na gestão do ensino universitário.
Método: Estudo qualitativo, com aporte teórico-metodológico na Teoria Fundamentada nos Dados, desenvolvido em um curso de graduação em enfermagem de uma universidade pública. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas, de abril a outubro de 2017, a amostragem teórica foi de 18 participantes, entre docentes e discentes. A análise de dados ocorreu mediante codificação aberta, axial e integração. Resultados: Os dados desvelaram que os enfermeiros docentes, frente ao despreparo para as atividades de gestão do ensino, desenvolvem seus conhecimentos e habilidades por meio da experiência, das relações com todos os envolvidos e desenvolvem a gestão participativa como estratégia de gestão.
Considerações finais: Os movimentos realizados por enfermeiros docentes na sua prática estão voltados ao compromisso da formação discente de qualidade.
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Referências
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2019-07-02
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Artigos originais
Como Citar
Desvelando ações e interações de enfermeiros docentes na gestão do ensino. (2019). Ciência, Cuidado E Saúde, 18(3). https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v18i3.45139
