O significado do uso de telas entre adolescentes: causas e consequências

Dirlene  Rozária Pereira; Marco  Túlio Resende Clementino; Edilene Aparecida Araújo da Silveira; Welker  Marcelo Moura

doi:10.4025/ciencuidsaude.v21i0.58427

Dirlene Rozária Pereira Universidade Federal de São João del Rei
Marco Túlio Resende Clementino Universidade Estadual de Minas Gerais
Edilene Aparecida Araújo da Silveira Universidade Federal de São João del Rei https://orcid.org/0000-0001-7378-2240
Welker Marcelo Moura Universidade Federal de São João del Rei https://orcid.org/0000-0002-2185-0501

DOI: https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v21i0.58427

Palavras-chave: Adolescente, Tempo de Tela, Motivação, Ciências da Saúde

Resumo

Objetivo: compreender o significado do uso de telas atribuído pelos adolescentes. Métodos: o presente estudo foi descritivo exploratório, com abordagem qualitativa e referencial teórico-metodológico do interacionismo simbólico. Participaram adolescentes de uma escola pública mineira. Os dados foram coletados através de entrevistas e grupos focais realizados de forma online e analisados conforme a análise temática no período deagosto a dezembro de 2020. Resultados: participaram oito adolescentescom idades entre 14 e 17 anos, que cursavam o ensino médioe relataram que a tela mais usada foi o celular. Os significados atribuídos ao uso de telas estiveram relacionados à possibilidade de interação e praticidade por possibilitar a realização de várias atividades. Houve o reconhecimento que, diante do uso excessivo, é preciso ter momento distante da tela. Após a análise foram desveladas três categorias: 1. Tela é diversidade 2. Tela é interação, 3. É bom parar um pouco. Considerações finais: a pesquisa mostrou que distanciar-se das telas é difícil e que a presença de profissionais da saúde, particularmente relacionados à saúde do adolescente, pode ajudá-los a encontrar alternativas para usar as telas com redução das consequências negativas.

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Biografia do Autor

Dirlene Rozária Pereira, Universidade Federal de São João del Rei

Assistente Social. Residencia. Instituição. UFSJ, Estudante. Divinópolis, Minas Gerais, Brasil.

Marco Túlio Resende Clementino, Universidade Estadual de Minas Gerais

Assistente Social. Mestre. Professor do Curso de Serviço Social da Universidade Estadual de Minas Gerais. Divinópolis, Minas Gerais, Brasil.

Edilene Aparecida Araújo da Silveira, Universidade Federal de São João del Rei

Enfermeira. Doutor em Enfermagem. Professora do Campus Centro Oeste da UFSJ. Divinópolis, Minas Gerais, Brasil.

Welker Marcelo Moura, Universidade Federal de São João del Rei

Psicólogo. Mestrando em Psicologia. Instituição. UFSJ. São João Del Rei. Minas Gerais, Brasil.

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