Alcances de aperfeiçoamento em saúde mental e atenção psicossocial de adolescentes pela ótica da integralidade

Autores

DOI:

https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v24i1.77267

Palavras-chave:

Adolescente, Saúde Mental, Educação a Distância, Educação Permanente, Integralidade em Saúde

Resumo

Objetivo: analisar as percepções dos concluintes, pela identificação da aplicabilidade e efeitos de um “Curso de Aperfeiçoamento em Saúde Mental e Atenção Psicossocial de adolescentes/jovens”, sob a ótica da integralidade do cuidado. Método: estudo qualitativo, desenvolvido mediante entrevistas, realizadas entre novembro de 2023 e maio de 2024, com 20 profissionais de saúde, educação, serviço social e segurança pública, concluintes do curso citado acima. O referencial metodológico foi Análise de Conteúdo Temática, utilizando-se integralidade como base conceitual. Resultados: a análise gerou quatro categorias temáticas: “Adolescentes/jovens: pessoas de voz, direitos e necessidades”; “Finalidades do trabalho em saúde mental com adolescentes/jovens”; “Articulação como condição ao cuidado em saúde mental de adolescentes/jovens”; e “Interações intersubjetivas e o trabalho em saúde mental”. Estas sintetizaram o reconhecimento das necessidades desse público de forma ampliada, incluindo queixas, condutas e demandas antes não identificadas, o que permitiu ampliar as respostas às diversas necessidades e estimular interações profissionais, setoriais e de saberes, valorizando a dimensão comunicacional. Considerações finais: a formação ampliou o arcabouço teórico dos concluintes, ao considerar o adolescente como pessoa com voz e direitos, valorizando a escuta, intersubjetividade, vínculo, acolhimento, interprofissionalidade e intersetorialidade, para atender às necessidades e promover bem-estar, aspectos relevantes para a efetivação da integralidade.

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Biografia do Autor

  • Silvia Helena Mendonça de Moraes , Fiocruz - Mato Grosso do Sul

    Psicóloga. Fiocruz Mato Grosso do Sul. Doutora em Ciências. E-mail: silvia.moraes@fiocruz.br

  • Márcia Regina Cangiani Fabbro, Universidade Federal de São Carlos

    Enfermeira Obstetra. Doutora em Educação. Professora aposentada do Departamento de Enfermagem. Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). E-mail: mfabbbro@gmail.com

  • Bruna Felisberto de Souza, Universidade Paulista

    Enfermeira Obstetra. Doutora em Ciências da Saúde. Professora de Enfermagem da UFSCar. E-mail: souza.brunaf@gmail.com

  • Monika Wernet, Universidade Federal de São Carlos

    Enfermeira Pediatra. Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem. Doutora em Enfermagem. Docente do Programa de pós-graduação em Ciências da Saúde  da UFSCar. E-mail: mwernet@ufscar.br

  • Eloisa Grossman, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Médica pediatra. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Professora Associada da Faculdade de Ciências Médicas. Doutora em Saúde da Criança e da Mulher. Docente do Mestrado Profissional em Saúde da Família - Profsaúde/UERJ. E-mail: lologrossman@gmail.com

  • Marina Pereira Pires de Oliveira, UNICEF

    Graduação em Comunicação. Consultora externa do UNICEF. E-mail: mapereira@unicef.org

  • Débora Dupas Gonçalves do Nascimento

    Fisioterapeuta. Fiocruz Mato Grosso do Sul. Fisioterapeuta. Doutora em Ciências. Pesquisadora em Saúde Pública. E-mail: debora.dupas@fiocruz.br.

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Publicado

2026-01-06

Edição

v. 24 n. 1 (2025): Publicação contínua

Seção

Artigos originais

Como Citar

Moraes , S. H. M. de ., Fabbro, M. R. C. ., Souza, B. F. de ., Wernet, M. ., Grossman, E. ., Oliveira, M. P. P. de ., & Nascimento, D. D. G. do. (2026). Alcances de aperfeiçoamento em saúde mental e atenção psicossocial de adolescentes pela ótica da integralidade. Ciência, Cuidado E Saúde, 24(1). https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v24i1.77267