Cuidando a familias de niños y adolescentes dependientes de tecnología: experiencia de académicas de enfermería

Resumen

Con el presente estudio se pretendió reflejar sobre la experiencia de familias que conviven con niños y adolescentes dependientes de tecnología a partir de la experiencia adquirida por académicas de enfermería durante la realización de un proyecto de extensión desarrollado en el período de septiembre a diciembre de 2009 en un hospital pediátrico del Sur de Brasil. Fueron realizados encuentros diarios con la clientela utilizándose la interacción y la observación, a partir de las cuales las académicas promovían apoyo y fortalecimiento a los niños y a sus familias, instrumentalizándolos para el uso del dispositivo tecnológico y para otras circunstancias de su vivir. Las interacciones y observaciones fueron registradas en un diario de campo y posteriormente leídas para procederse a la presente reflexión. Durante esta trayectoria se evidenció que las familias presentaban necesidades de apoyo en lo que respecta al manejo de los artefactos tecnológicos, a la prevención de infecciones, al control del dolor y a la organización del convivir delante de las inúmeras tareas del cotidiano. Constatamos que la actuación de las académicas promovió, para los niños y sus familias, la aceptación, la confianza, el interés y el reconocimiento de los sujetos, además del aumento en los saberes y manejo de aquellos dispositivos. El apoyo a las familias y a los niños y adolescentes tanto trajo beneficios a éstos como favoreció el desarrollo personal y profesional de las académicas de enfermería.