Aprendiendo el cuidado humanizado: la perspectiva del graduando en enfermería

Resumen

La humanización de la asistencia de enfermería es un aspecto relevante en el contexto de las políticas públicas en salud y arrolla la responsabilidad de la institución de la salud y la formación de profesionales en esta área. En esta perspectiva, nuestra propuesta fue desarrollar este estudio con los objetivos de: comprender la experiencia de los estudiantes de graduación en Enfermería delante del y del cuidado humanizado; verificar el conocimiento de los mismos sobre esa temática; y describir las situaciones de la práctica que favorezcan o dificultan el proceso de aprendizaje en relación al cuidado humanizado. Esto es una investigación de abordaje cualitativa, realizada con los estudiantes de graduación en enfermería de una universidad pública en el Estado de Goiás. Los datos fueron obtenidos por medio de entrevistas semiestructuradas y sometidos al análisis temático del contenido. Las categorías generadas de este proceso fueron: "personalizando el cuidado humanizado”; “vivenciando y percibiendo el cuidado humanizado”; e “el cuidado humanizado en la práctica”. Los datos revelaran que los estudiantes reconocen el espacio para aprender el cuidado humanizado en su formación y valoran esto aspecto, señalando los factores que facilitan y dificultan este proceso. La comprensión del enfrentamiento de los estudiantes de graduación frente a estas experiencias es fundamental a la orientación de las prácticas pedagógicas que valoren y estimulen la dimensión ética del cuidado.