Promoviendo el autocuidado en diabetes en la educación individual y en grupo - DOI: 10.4025/cienccuidsaude.v8i4.9686

Resumen

Describir las estrategias de educación individuales y en grupo en la promoción del autocuidado en Diabetes Mellitus. El estudio fue realizado con 46 personas con diabetes tipo 2 durante el seguimiento en el Programa Educativo del Hospital/Escuela. El seguimiento del proceso educativo ocurrió por seis meses durante el año de2008. El funcionamiento de la educación en grupo consistía de tres reuniones mensuales por medio de dinámicas lúdicas e interactivas, proporcionando el cambio de experiencias entre los participantes. En la consulta individual fueron hechas preguntas para identificar las características biopsicosociales, socio-demográficas e histórico ocupacional permitiendo conocer a la persona, sus hábitos de vida y sus prácticas de autocuidado. En los grupos operativos los individuos comparten experiencias con colegas, estimulando la mayor adhesión al tratamiento. La práctica educativa individual y en grupo se presenta como la mejor manera eficaz de concienciar al individuo sobre la importancia del autocuidado, además de posibilitar a éstos y a los profesionales de salud discusión de las informaciones sobre la enfermedad y el tratamiento.