<b>Las prácticas educativas realizadas por enfermeros del área hospitalaria publicados en periódicos nacionales</b> - DOI: 10.4025/cienccuidsaude.v8i2.8200

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo hacer un análisis bibliográfico en periódicos nacionales sobre experiencias de prácticas educativas relatadas por enfermeros de servicios hospitalarios. Se utilizó el banco de datos las LILACS y las palabras claves: educación continuada, educación permanente y servicios de salud. Los criterios para la selección de los artículos fueron: estar relacionado directamente con el área hospitalario; tener como autor principal enfermero; tener como característica relatar resultados de experiencias de prácticas educativas y; haber sido publicado entre los años de 1997 a 2007. Hicieron parte de la muestra 17 artículos. El análisis de las experiencias publicadas permite concluir que: las prácticas aun siguen la lógica de la Educación Continuada; su planeamiento no es totalmente completo; hay falta de información sobre la carga horaria, estrategias metodológicas y de la evaluación, recursos y resultados esperados y; el enfermero aun publica de forma aislada. Los artículos analizados apuntan para la reflexión de la necesidad de prácticas educativas transformadoras y no sólo reproductoras de un hacer acrítico dentro del ambiente de trabajo. No se trata de la exclusión de actividades de la Educación Continuada, pero sí, de la inclusión de prácticas de la Educación Permanente en Servicio en el ambiente de trabajo hospitalario con la participación efectiva de los trabajadores implicados.