<b>A vivência acadêmica em um serviço de atenção psicossocial: relato de experiência</b> DOI: 10.4025/cienccuidsaude.v13i3.18964

Marjoriê da Costa Mendieta; Valéria Cristina Christello Coimbra; Cristiane Kenes Nunes; Silvia Alves de Souza; Marlene Silva Machado; Beatriz Antunes

doi:10.4025/ciencuidsaude.v13i3.18964

Marjoriê da Costa Mendieta Enfermeira. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas.
Valéria Cristina Christello Coimbra Enfermeira. Professora Doutora da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas.
Cristiane Kenes Nunes Enfermeira. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas.
Silvia Alves de Souza Enfermeira. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Pelotas.
Marlene Silva Machado Enfermeira Especialista em Atenção Psicossocial do Sistema Único de Saúde e Preceptora do PET- Saúde/ Saúde Mental/ Crack, Álcool e outras Drogas.
Beatriz Antunes Enfermeira. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

DOI: https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v13i3.18964

Resumen

Esse artigo objetiva relatar as experiências de acadêmicas de enfermagem vivenciadas no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) através do Programa de Educação pelo Trabalho (PET) para a Saúde/Saúde Mental/Crack, Álcool e outras Drogas. O programa busca qualificar a formação dos futuros profissionais da saúde e é destinado a fomentar grupos de aprendizagem no âmbito da Atençãoem Saúde Mental, Crack, Álcool e outras Drogas. Dentro desse contexto, o PET se insere nos serviços de saúde de forma a auxiliar e melhorar a qualidade do serviço prestado aos usuários, familiares e comunidade em que estão inseridos. No CAPS são realizadas diversas atividades, entre elas, grupos de psicofármacos, de artesanato, de atividade física, de alfabetização, de culinária, visitas domiciliares, grupos de familiares, assembleia de usuários, atendimento individual. Estas atividades contribuem no aprendizado dos acadêmicos, proporcionando uma formação cidadã com ampla visão de senso coletivo, percepção de responsabilização e compromisso social.

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