The Covid-19 pandemic and buget management of federal universities: an analysis from the perspective of the current cost per equivalent student indicator
Abstract
Objective: The study analyzes changes in the indicator "Current cost per equivalent student" in Federal Universities of Brazil in the periods before and during the novel Coronavirus (Covid-19) pandemic.
Methodology: It is classified as descriptive-exploratory, documentary, and quantitative. For data collection, the Universidade 360 Platform and the Annual Management Reports of Federal Universities were used. The sample consisted of 57 federal universities that had the Current Cost per Equivalent Student indicator in the years 2019, 2020, and 2021. The analysis included the Student's t-test to compare means of groups and discussion of the justifications presented by the universities.
Gap: The differentiated form during the health emergency and abnormality in the teaching process and the difficulties in remodeling and lack of resources of information and communication technology with an impact on the cost per student.
Relevance: The emergency identified in the pandemic and the need to present an urgent solution to maintain classes, with the distance education modality. In the adaptations of the intensive use of technological resources to enable teaching through the flexibilization of traditional face-to-face classes with the paradigm shift.
Results and contributions: It was observed that the indicators showed statistically significant changes between the years 2019 and 2020, the first year of the pandemic, while there was little change between 2019 and 2021. In the analysis of justifications, it is highlighted that Covid-19 was associated with an increase in capital expenditures, such as software development, digital platforms, and applications, as well as delays in student graduation. On the other hand, reports were found regarding the reduction of current expenses, such as electricity, water, cleaning, and costs related to the University Restaurant of the institution.
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