Educação Profissional integrada ao Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos: caminhos e contradições

Resumo

Este trabalho de pesquisa é uma reflexão e análise da implementação do programa de política pública educacional, referente à educação profissional integrada ao Ensino Médio na modalidade de educação de jovens e adultos (PROEJA), dentro da dinâmica e método que parte da contradição, lugar onde se manifesta o movimento do real que é histórico e dialético. Por esse motivo, pensamos como itinerário metodológico, estabelecer uma descrição da implementação desta política, no que diz respeito aos sujeitos por ela contemplada, às intencionalidades, financiamento, e aos vínculos da política com as mudanças do modo de produção capitalista, no que diz respeito ao processo de reestruturação Produtiva do Capital e suas possibilidades, a partir de pesquisa teórica, empírica, sistemática e de seus principais sujeitos E por fim, nas considerações finais, a possibilidade de uma síntese sistemática e crítica do processo de pesquisa e seus dados.