Plano Diretor Municipal e a questão da participação popular na construção do projeto de remodelação urbana na Baixada Fluminense

  • Rosane Cristina Oliveira UNIGRANRIO - Universidade do Grande Rio
  • Jacqueline de Cassia Pinheiro Lima UNIGRANRIO - Universidade do Grande Rio
Palavras-chave: Estatuto da Cidade, Plano Diretor da Cidade, Planejamento Urbano, Baixada Fluminense

Resumo

Este artigo apresenta uma discussão sobre o processo de elaboração do Plano Diretor para o município de Duque de Caxias, Baixada Fluminense do Estado do Rio de Janeiro, levando em consideração duas questões fundamentais: a dificuldade em implementar Plano Diretores para regiões metropolitanas e a questão da participação popular nesse processo. O intuito é apresentar uma compreensão dos anseios da população e, por conseguinte, analisar se as proposições apresentadas ao longo do processo de votação do Plano Diretor para o município de Duque de Caxias, em 2006, atendem ou não a estes anseios, especialmente no que concerne “o direito à cidade”.

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Biografia do Autor

Rosane Cristina Oliveira, UNIGRANRIO - Universidade do Grande Rio

Doutora em Ciencias Sociais pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 

Professora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Humanidades, Culturas e Artes da Universidade do Grande Rio

Jacqueline de Cassia Pinheiro Lima, UNIGRANRIO - Universidade do Grande Rio
Pós-Doutora em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Doutora em Sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisa do Rio de Janeiro (IUPERJ). Professora Adjunta do Programa de Pós-Graduação  em Humanidades, Culturas e Artes da Universidade do Grande Rio.
Publicado
2015-12-04
Como Citar
Oliveira, R. C., & Lima, J. de C. P. (2015). Plano Diretor Municipal e a questão da participação popular na construção do projeto de remodelação urbana na Baixada Fluminense. Revista Espaço Acadêmico, 15(176), 15-26. Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/28811
Edição
v. 15 n. 176 (2016): Revista Espaço Acadêmico, n. 176, janeiro de 2016
Seção
ciências sociais

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