Impactos emocionais na pandemia do Coronavírus (COVID-19) e possibilidades de intervenção psicológica

COVID-19 and psuchological intervention

  • Jéssica Albuquerque
  • Edson Silva-Filho Faculdades Nova Esperança
Palavras-chave: Coronavirus; COVID-19; Psicologia; Quarentena

Resumo

O surto da COVID-19 no Brasil tem apresentado dados alarmantes diariamente, havendo aumento significativo do número de casos e mortes. Diante do período de quarentena, exigido para evitar a disseminação do vírus, evidencia-se que a saúde mental da população brasileira, sobretudo das pessoas doentes e que estão em confinamento, pode apresentar alterações. Nesse sentido, salienta-se a relevância da atuação do psicólogo nesse contexto, enquanto profissional que pode promover intervenções que auxiliem no fortalecimento emocional para enfrentamento dos problemas psicológicos que podem emergir e/ou se agravar durante a pandemia. Considerando que o período de quarentena e medo gerado pela COVID-19 tem provocado o surgimento e/ou intensificação de problemas emocionais, este texto tem como finalidade apresentar informações sobre como o psicólogo pode atuar durante esse período de pandemia com vistas a auxiliar as pessoas no cuidado à saúde mental.

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Biografia do Autor

Jéssica Albuquerque

Doutora pelo Programa de Pós graduação em Psicologia Social da Universidade Federal da Paraíba e professora substituta do Curso de Psicologia da Universidade Federal de Campina Grande (PB)

Edson Silva-Filho, Faculdades Nova Esperança

Mestre em Ciências da Reabilitação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e professor das Faculdades Nova Esperança.

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Publicado
2021-05-01
Como Citar
Albuquerque, J., & Silva-Filho, E. (2021). Impactos emocionais na pandemia do Coronavírus (COVID-19) e possibilidades de intervenção psicológica. Revista Espaço Acadêmico, 21(228), 201-207. Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/54127
Edição
v. 21 n. 228 (2021): Revista Espaço Acadêmico, n. 228, mai./jun. 2021
Seção
psicologia

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