Desenvolvimento humano e “a cruel pedagogia do vírus”

  • Alvaro Marcel Palomo Alves Universidade Estadual de Maringá, Maringá, Paraná
Palavras-chave: psicologia social;, emoções, pandemia, materialismo histórico

Resumo

A pandemia do SARS COV-2 que se se abateu sobre os países impactou a vida de bilhões de pessoas, trazendo incertezas e desencadeando o mais variado tipo de reações psicossociais. Neste artigo, procuraremos debater o ensaio escrito pelo sociólogo português Boaventura de Sousa Santos intitulado “A cruel pedagogia do vírus” à luz das contribuições da psicologia sócio-histórica. Procuramos compreender o que a pandemia possibilita de aprendizado sobre o funcionamento da sociedade e das variadas emoções que compõem nossa relação com as pessoas e as instituições. A partir da compreensão sócio-histórica de desenvolvimento humano, apontamos para a necessária crítica do conceito de tempo histórico e seu impacto no desenvolvimento humano.

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Biografia do Autor

Alvaro Marcel Palomo Alves, Universidade Estadual de Maringá, Maringá, Paraná
Mestre em Psicologia da Infancia e Adolescencia (UFPR), Doutor em Psicologia e Sociedade (FCL/UNESP), Professor-Adjunto na UEM.

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Publicado
2021-02-01
Como Citar
Palomo Alves, A. M. (2021). Desenvolvimento humano e “a cruel pedagogia do vírus”. Revista Espaço Acadêmico, 20, 04-14. Recuperado de https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/57082
Edição
v. 20 (2021): EDIÇÃO ESPECIAL, fevereiro de 2021
Seção
Pandemia e Psicologia Social: conexões

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