EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO: A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E O ENSINO INTEGRADO

Résumé

Apresenta-se neste trabalho, a sistematização de discussões proferidas durante o III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação, ocorrido na Universidade do Minho (UMinho) em Braga, Portugal. Na oportunidade, abordou-se o processo formativo ofertado gratuitamente pela Casa Familiar Rural de Presidente Tancredo Neves (CFR-PTN), instituição de educação profissional técnica de nível médio que disponibiliza o Curso Técnico em Agropecuária integrado ao Ensino Médio para filhos de agricultores familiares de 69 comunidades rurais de municípios do Baixo Sul da Bahia e sua conexão com a temática da conferência “Infância(s) e Juventude(s) na Sociedade e Educação Contemporâneas”, destacando-se o arrimo da matriz curricular da referida unidade escolar cuja missão é a contribuição na efetivação do jovem no campo com qualidade de vida. Esta narrativa se propõe a descrever o processo formativo da Instituição, assim como propagar suas ações e metodologias. Desse modo, no atual contexto do ensino rural brasileiro, nota-se na CFR-PTN, uma experiência singular caracterizando-se como um centro de formação exitoso que atende os anseios dos alunos e suas famílias.