A questão da colonização do Brasil: historiografia e documentos - doi: 10.4025/imagenseduc.v2i2.17292

Autores

  • Claudinei Magno Magre Mendes UNESP/Assis Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v2i2.17292

Palavras-chave:

Colonização, historiografia brasileira, documentos, história da educação

Resumo

Neste artigo, procuramos chamar a atenção para o fato de a documentação relativa à decisão de se colonizar o Brasil, bem como a das primeiras fases da colonização, comportarem duas interpretações quanto aos motivos de se ocupar, povoar e organizar a produção em terras americanas. A historiografia brasileira aderiu à explicação de que a pressão das nações europeias levou a Coroa portuguesa a decidir por uma ocupação mais efetiva. No entanto, sem desconsiderar este motivo, nós nos apoiamos na documentação para mostrar que é possível levar em conta as próprias circunstâncias históricas criadas pelo desenvolvimento do comércio. Tais condições foram  imprescindíveis para o surgimento e efetivação da proposta de se colonizar o Brasil. Assim, ao considerar apenas a pressão das nações européias, a historiografia brasileira permaneceu na superfície dos fatos, sem levar em conta na documentação que é possível apreender o processo colonial como um fenômeno histórico e não apenas como ato de vontade.

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Biografia do Autor

  • Claudinei Magno Magre Mendes, UNESP/Assis
    Tem experiência na área de História. Atuando principalmente nos seguintes temas: História do Brasil, História do Brasil colonial, Escritos Coloniais.

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Publicado

2012-06-11

Edição

Seção

Estudos Históricos e filosóficos da Educação

Como Citar

A questão da colonização do Brasil: historiografia e documentos - doi: 10.4025/imagenseduc.v2i2.17292. (2012). Imagens Da Educação , 2(2), 1-13. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v2i2.17292