CURRICULA, CULTURES AND DIFFERENCES: THE CREATION OF POSSIBILITIES IN EDUCATION

Sandra Kretli da  Silva; Marlucy Alves  Paraíso; Danilo Araujo de Oliveira

doi:10.4025/imagenseduc.v13i3.69539

CURRICULA, CULTURES AND DIFFERENCES: THE CREATION OF POSSIBILITIES IN EDUCATION

Sandra Kretli da Silva Universidade Federal do Espírito Santo - UFES https://orcid.org/0000-0001-9800-6192
Marlucy Alves Paraíso Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG https://orcid.org/0000-0002-3542-4650
Danilo Araujo de Oliveira Universidade Federal do Maranhão - UFMA http://orcid.org/0000-0003-3222-3172

DOI: https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v13i3.69539

Palavras-chave: CURRICULA, CULTURES, DIFFERENCES

Resumo

This thematic call was aimed at bringing together research groups and researchers who are committed to cultures, curricula and difference as a pure event and as a way of facing the countless challenges of current times. The focus of the dossier proposed here was the themes of gender, sexuality, class and race which deal with the difference in education and curriculum. Difference that values multiplicity and makes processes of creation and inventiveness proliferate in education. In a time of neoconservatism and in the face of reactionary and conservative educational policies, we consider it urgent to publicize research movements that seek to monitor the processes of creation and resistance in/from schools.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Metrics

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

Sandra Kretli da Silva, Universidade Federal do Espírito Santo - UFES

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Professora do Departamento de Teorias e Práticas de Ensino, do Mestrado Profissional em Educação e do Professora do Programa de Pós- Graduação em Educação (UFES).

Marlucy Alves Paraíso, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Currículos Culturas, Diferença (GECC- FaE- UFMG).

Danilo Araujo de Oliveira, Universidade Federal do Maranhão - UFMA

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Docente da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículos e Culturas (GECC).

Referências

PARAÍSO, M. A. (2010). Diferença no currículo. Cadernos de pesquisa, v. 40, n. 140, p. 587-604, 2010.
PARAÍSO, M. A. (2023). Currículos: teorias e políticas. São Paulo, Contexto, 2023.
PARAÍSO, M. A.; SILVA, S. K. (2016) Apresentação da Seção Temática: Perspectivas teóricas das pesquisas em currículo. Currículo sem Fronteiras, v. 16, n. 3, p. 380-387, 2016.

PDF (English)

Publicado

2023-09-23

Como Citar

Silva, S. K. da, Paraíso, M. A., & Oliveira, D. A. de. (2023). CURRICULA, CULTURES AND DIFFERENCES: THE CREATION OF POSSIBILITIES IN EDUCATION. Imagens Da Educação , 13(3), 9-16. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v13i3.69539

Baixar Citação

Edição

v. 13 n. 3: Chamada temática CURRÍCULOS, CULTURAS E DIFERENÇA: CRIAÇÃO DE POSSÍVEIS NA EDUCAÇÃO

Seção

Editorial

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista Imagens da Educação,ele não será submetido por mim ou pelos demais co-autores a outro periódico. Por meio deste instrumento, em meu nome e dos co-autores, cedo os direitos autorais do referido artigo à Revista e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº 9609, de 19/02/98).