Contribuições da competição de tênis na educação e formação de crianças

Autores

  • Gabriel Henrique Treter Gonçalves Doutorando do Programa de Pós Graduação em Ciências do Movimento Humano - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor
  • Roberto Tierling Klering Doutorando do Programa de Pós Graduação em Ciências do Movimento Humano - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor
  • Hannah Aires Membro do Núcleo de Pesquisa em Psicologia e Pedagogia do Esporte (NP3-Esporte). Autor
  • Carlos Adelar Abaide Balbinotti Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor

Palavras-chave:

Tênis. Esporte. Educação.

Resumo

Este estudo trata da competição de tênis infantil e sua relação com a educação e formação de crianças. O estudo se justifica pelo fato do tênis ser um esporte que culturalmente valoriza aspectos morais e éticos e por ter recentemente alterado suas regras para competições infantis. O objetivo geral do estudo é descrever e explorar o atual modelo competitivo de tênis das categorias até 10 anos quanto aos seus aspectos educativos e de formação pessoal, segundo a opinião de especialistas. Foram entrevistados onze treinadores de tênis com experiência na área e os resultados indicaram uma importante evolução com relação ao modelo competitivo anterior. No entanto, algumas adequações ainda parecem necessárias. As principais seriam: novas modalidades competitivas, tornando o esporte mais inclusivo e educativo; maior valorização do empenho, consequentemente menor foco no resultado; e maior número de participações competitivas, podendo-se alterar formatos competitivos e calendário.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Gabriel Henrique Treter Gonçalves, Doutorando do Programa de Pós Graduação em Ciências do Movimento Humano - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Bacharel em Educação Fìsica - UFRGS

    Mestre em Ciências do Movimento Humano - UFRGS

    Doutorando em Ciências do Movimento Humano - UFRGS

    Membro do Núcleo de Pesquisa em Psicologia e Pedagogia do Esporte (NP3-Esporte)

  • Roberto Tierling Klering, Doutorando do Programa de Pós Graduação em Ciências do Movimento Humano - Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Bacharel em Educação Fìsica - UFRGS

    Licenciado em Educação Física - UFRGS

    Mestre em Ciências do Movimento Humano - UFRGS

    Doutorando em Ciências do Movimento Humano - UFRGS

    Membro do Núcleo de Pesquisa em Psicologia e Pedagogia do Esporte (NP3-Esporte)

  • Hannah Aires, Membro do Núcleo de Pesquisa em Psicologia e Pedagogia do Esporte (NP3-Esporte).

    Bacharel em Educação Fìsica - UFRGS

    Mestre em Ciências do Movimento Humano - UFRGS

    Membro do Núcleo de Pesquisa em Psicologia e Pedagogia do Esporte (NP3-Esporte)

  • Carlos Adelar Abaide Balbinotti, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Professor Doutor do departamente de Educação Fìsica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Professor do Programa de Pós Graduação em Ciências do Movimento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Publicado

2016-06-24

Edição

Seção

Treinamento e Pedagogia do Esporte

Como Citar

1.
Contribuições da competição de tênis na educação e formação de crianças. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 24º de junho de 2016 [citado 3º de junho de 2026];27(1):e-2738. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/29328