Efeito agudo da aplicação de vibração de corpo inteiro na força muscular de membros superiores

Authors

  • Mariana Paulino Oliveira UFMG Author
  • Hans-Joachim Karl Menzel UFMG Author
  • Leszek Antoni Szmuchrowski UFMG Author
  • Severino Leão de Albuquerque Neto Universidade de Brasília Author
  • Tane Kanope UFMG Author
  • Reginaldo Gonçalves UFMG Author
  • Monica Vieira de Souza Universidade de Brasilia Author
  • Bruno Pena Couto UFMG Author

DOI:

https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v30i1.3022

Keywords:

Contração Isométrica. Força Muscular.Treinamento Esportivo.

Abstract

O objetivo desse estudo foi verificar o efeito agudo da aplicação de vibração de corpo inteiro (VCI) sobre o impulso e sobre a força máxima de membros superiores. Vinte voluntários do sexo masculino, treinados, com idade: 23,8 ± 3,3 anos, foram submetidos a 3 sessões (uma sessão de familiarização e duas sessões de intervenção). Em cada uma das sessões de intervenção os voluntários realizaram uma contração voluntária máxima (CVM) de flexores do cotovelo sem aplicação de vibração e duas CVM com adição de vibração. Foram utilizadas 4 frequências de VCI (10, 20, 30 e 40Hz) distribuídas de maneira aleatória nas 4 CVM realizadas com vibração nas duas sessões de coleta. Os resultados encontrados mostraram que a força máxima e o impulso gerados na contração sem vibração foram significativamente maiores do que a força máxima e o impulso gerados durante a contração realizada com aplicação de VCI. Para o treinamento de força, a aplicação de VCI, nas frequências testadas na presente investigação, representou um menor estímulo de treinamento para os membros superiores, uma vez que gerou uma redução na força máxima e no impulso dos músculos flexores do cotovelo. 

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Published

2018-12-03

Issue

Section

Clinical Exercise

How to Cite

1.
Efeito agudo da aplicação de vibração de corpo inteiro na força muscular de membros superiores. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 2018 Dec. 3 [cited 2026 Jun. 10];30(1):e-3022. Available from: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/40075