O cadastro no sistema e posterior acesso, por meio de login e senha, são obrigatórios para a submissão de trabalhos, bem como para acompanhar o processo editorial em curso. Acesso em uma conta existente ou Registrar uma nova conta.

Condições para submissão

Como parte do processo de submissão, os autores são obrigados a verificar a conformidade da submissão em relação a todos os itens listados a seguir. As submissões que não estiverem de acordo com as normas serão devolvidas aos autores.
  • O artigo não está sendo avaliado em outra revista.
  • As Diretrizes do COPE, disponíveis em http://publicationethics.org foram consultadas e consideradas pela autoria durante a preparação e a submissão do artigo ao Journal of Physical Education.
  • A submissão segue rigorosamente todas as normas estipuladas pelas diretrizes aos autores .
  • Os arquivos de submissão tem extensão .doc ou .docx.
  • Os autores usaram o modelo disponível nas diretrizes dos autores para preparar o arquivo de envio.
  • Todos os metadados (tanto as informações sobre o texto quanto as informações sobre os autores) foram detalhadamente preenchidos no sistema da revista em inglês e português.
  • As referências são organizadas em ordem numérica, de acordo com a ordem em que são mencionadas pela primeira vez no texto, de acordo com o estilo Vancouver (http://www.icmje.org/index.html).

Diretrizes para Autores

Política de Idioma

O Journal of Physical Education publica artigos em inglês e aceita submissões também em português e espanhol. Autores que submetem em português ou espanhol devem fornecer uma tradução para inglês após a aceitação, durante o processo de edição.

Declaração CRediT (Taxonomia de Papéis dos Contribuintes)

O Journal of Physical Education utiliza o CRediT, a Taxonomia de Papéis dos Contribuintes, para reconhecer as contribuições de cada autor. Os autores devem atribuir um ou mais papéis das 14 categorias descritas aqui ao submeter o manuscrito na caixa de Comentários ao Editor. Submissões sem essa informação passarão por revisão de mesa.

Formatação do Manuscrito Todos os artigos submetidos ao Journal of Physical Education devem seguir as diretrizes de formatação estabelecidas pelo jornal, disponíveis no site do jornal  aqui (em português) e aqui (em inglês), que pode ser baixado como um arquivo do Word. O não cumprimento resultará em revisão de mesa.

Seções de Artigos Publicados Abaixo estão definições e limites de tamanho de arquivo para cada tipo de documento, incluindo resumos, informações de autoria e referências bibliográficas:

  • Artigos originais: até 7000 palavras
  • Artigos de revisão: até 9000 palavras
  • Artigos de opinião: até 9000 palavras
  • Resenhas: até 10000 palavras
  • Documentos: sem limite de tamanho
  • Entrevistas: sem limite de tamanho
  • Dossiês temáticos: aplicam-se os mesmos limites dos tipos de documentos acima

Referências Bibliográficas

As referências bibliográficas devem ser organizadas numericamente, correspondendo à primeira menção no texto, e formatadas conforme o estilo Vancouver (http://www.icmje.org/index.html). Os títulos dos periódicos devem ser abreviados conforme o Índice Médico (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog/journals). Exemplos que ilustram a formatação de referências bibliográficas para diversos tipos de documentos podem ser encontrados aqui. Para orientações detalhadas sobre formatação de citações, consulte Citing Medicine: The NLM Style Guide For Authors, Editors, and Publishers.

Documentos a serem enviados para completar a submissão

  1. Arquivo do manuscrito seguindo todas as diretrizes com informações de autoria (nomes, afiliação institucional, ORCIDs, autor correspondente)
  2. Arquivo do manuscrito seguindo todas as diretrizes, mas completamente anonimizado
  3. Formulário Scielo de confirmidade com a Ciência Aberta.

Na ausência de algum desses documentos a submissão será arquivada.

 

Declaração de Direito Autoral

 

•Os autores detém os direitos autorais, permitindo citações de seu conteúdo em outros veículos de informações científicas e técnicas.

 

Licença Creative Commons
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