Autoeficácia Esportiva: uma revisão integrativa dos instrumentos de medida

  • Thais do Amaral Machado Universidade Federal do Paraná
  • Mayara Juliana Paes Universidade Federal do Paraná
  • Sabrina Rebeca Berbetz Universidade Federal do Paraná
  • Joice Mara Facco Stefanelo Universidade Federal do Paraná

Abstract

O papel da autoeficácia no desempenho é foco de estudo no âmbito esportivo. O objetivo desta revisão sistemática foi verificar os instrumentos empregados para mensurar a autoeficácia relacionada ao desempenho esportivo e identificar suas propriedades psicométricas. Buscaram-se artigos nas bases de dados Eric, Scopus e APA (Psycnet), com os descritores self-efficacy, sports, performance. Dos 13 estudos selecionados para análise, constatou-se que a maioria propôs instrumentos específicos para a pesquisa, seguindo recomendações do guia de construção de medidas de autoeficácia; apenas um artigo apresentou o processo de validação; a consistência interna foi a propriedade psicométrica mais reportada; não houve referência à reprodutibilidade dos instrumentos e tampouco divulgação dos instrumentos utilizados nas pesquisas. Conclui-se que a reprodutibilidade dos instrumentos permitiria maior confiabilidade na análise dos resultados e controle de variáveis cognitivas que afetam o rendimento esportivo e que um padrão ouro de avaliação da autoeficácia em contexto esportivo específico se faz necessário.

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Author Biographies

Thais do Amaral Machado, Universidade Federal do Paraná
Programa de Pós Graduação em Educação Física
Mayara Juliana Paes, Universidade Federal do Paraná
Programa de Pós-graduação em Educação Física
Sabrina Rebeca Berbetz, Universidade Federal do Paraná
Programa de Pós-graduação em Educação Física
Joice Mara Facco Stefanelo, Universidade Federal do Paraná
Programa de Pós-Graduação em Educação Física
Published
2014-07-30
How to Cite
1.
Machado T do A, Paes MJ, Berbetz SR, Stefanelo JMF. Autoeficácia Esportiva: uma revisão integrativa dos instrumentos de medida. JPhysEduc [Internet]. 2014Jul.30 [cited 2025Sep.10];25(2):323-3. Available from: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/21685
Section
Review Articles