ESTUDO COMPARATIVO DO EFEITO HIPOTENSOR DE DIFERENTES MODALIDADES AERÓBIAS EM MULHERES NORMOTENSAS - DOI: 10.4025/reveducfis.v19i4.5138

Autores

  • Maurílio Tiradentes Dutra Centro Universitário de Volta Redonda, UNIFOA Autor
  • Marco Antônio Mendes Cavaleiro Filho Centro Universitário de Volta Redonda, UNIFOA Autor
  • Harriete Carvalho Dantas de Lucena Centro Universitário de Volta Redonda, UNIFOA Autor
  • Ricardo Jacó de Oliveira Universidade Católica de Brasília, UCB Autor
  • Francisco Martins Silva Universidade Católica de Brasília, UCB Autor
  • Márcio Rabelo Mota Centro Universitário de Brasília, UNICEUB Autor

Palavras-chave:

Pressão arterial, exercício, hipotensão

Resumo

O decréscimo da PA abaixo dos valores de repouso pré-exercício foi denominado hipotensão pós-exercício (HPE), sendo sugerido como forma de prevenção da hipertensão arterial. Objetivo: analisar as respostas da PA de mulheres normotensas após exercício em esteira e cicloergômetro. Métodos: 10 voluntárias (26,6 ± 2,91 anos) realizaram 3 sessões experimentais: 1) exercício em esteira de 20 minutos a 70% da FCres; 2) exercício em bicicleta de 20 minutos a 70% da FCres; 3) sessão controle. PA e FC foram mensuradas 20 minutos antes e 60 minutos após as sessões. Resultados: ocorreu HPE de PAS e PAM aos 45 (-5,7; - 2,9mmHg) e 60 minutos (-5,2; -4,7mmHg) de recuperação pós-exercicio em esteira (p<0,05). Não ocorreu HPE após o exercício em bicicleta. Conclusão: o exercício em esteira foi mais eficaz em induzir HPE do que o exercício em bicicleta e pode ser sugerido como preferível caso o objetivo seja proteção cardiovascular.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Downloads

Publicado

2008-12-30

Edição

Seção

Artigos Originais

Como Citar

1.
Dutra MT, Cavaleiro Filho MAM, Lucena HCD de, Oliveira RJ de, Silva FM, Mota MR. ESTUDO COMPARATIVO DO EFEITO HIPOTENSOR DE DIFERENTES MODALIDADES AERÓBIAS EM MULHERES NORMOTENSAS - DOI: 10.4025/reveducfis.v19i4.5138. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 30º de dezembro de 2008 [citado 13º de junho de 2026];19(4):549-56. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/5138