Mobility is possible in a model of school conservative? A study of ethnographic case on school performance and access to higher education.

Authors

  • Giselle Carino Lage Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGSA/IFCS/UFRJ). Author

DOI:

https://doi.org/10.4025/revurut.v16i16.3533

Keywords:

Qualidade da escola, desempenho escolar, acesso ao ensino superior e etnografia da sala de aula.

Abstract

This article aims to reflect, from a case study of ethnographic event held at a high state school in Rio de Janeiro, on the possibility of educational and social mobility of students. Based on studies of Bourdieu on “The conservative school”, trying to observe the implications of their analysis, through an empirical study on the representations about the school performance and access to higher education.

Author Biography

  • Giselle Carino Lage, Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGSA/IFCS/UFRJ).
    Possui bacharelado e licenciatura plena em Ciências Sociais pela UFRJ (2007). É mestranda do Programa de Pós-graduação em Sociologia e Antropologia da UFRJ. Tem experiência na área de Antropologia, com ênfase em Antropologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: qualidade da escola, desempenho escolar, acesso ao ensino superior e etnografia da sala de aula. http://lattes.cnpq.br/1456860634482007

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Published

2008-09-15

Issue

No. 16 (2008)

Section

Educação

License

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Urutágua, editada pelo Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual de Maringá e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98)

How to Cite

Lage, G. C. (2008). Mobility is possible in a model of school conservative? A study of ethnographic case on school performance and access to higher education. Revista Urutágua, 16(16), 27-36. https://doi.org/10.4025/revurut.v16i16.3533