Racial Discrimination in Didactical Books and its Influence in Student's Identity Formation

Authors

  • Luciane Watthier Unioeste Author

DOI:

https://doi.org/10.4025/revurut.v16i16.3574

Keywords:

Discriminação racial, livros didáticos, formação da identidade

Abstract

Produced and brought to us by several mediums including, mainly, the school environment, discrimination affects the life of students whose identity formation are still in process. Realizing the strong influence of didactical books in education, this study aimed to present partial results of a research done as a graduation conclusion dissertation which worked on images and expressions of racism in didactical books, assessing how they deal with the discrimination issue and verifying in which way black people are socially represented on them. In conclusion, the formation of students who are respectful of differences needs an approach of the subject in classrooms as well as a bigger concerning with the teacher's formation.

Author Biography

  • Luciane Watthier, Unioeste
    Mestranda em Letras, com concentração em Linguagem e Sociedade, da Universidade estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Em 2007 concluiu a graduação no curso de Letras português/espanhol da UNIOESTE, Campus de Cascavel. Durante a graduação, além de ser aluna de iniciação ciéntífica - PIBIC - participou de vários outros projetos na áreia de linguística textual; formação de professores, práticas sociais e formação da identidade dos alunos. Tem artigos publicados em anais de eventos nacionais e regionais, tanto na Unioeste quanto em outras universidade públicas, além de um artigo publicado no periódico "Educere et Educare", três capítulos de livros e outros trabalhos, entre os quais um artigo premiado no XVII SEURS. http://lattes.cnpq.br/3019085158091338

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Published

2008-09-15

Issue

No. 16 (2008)

Section

Ensino & Educação

License

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Urutágua, editada pelo Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual de Maringá e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98)

How to Cite

Watthier, L. (2008). Racial Discrimination in Didactical Books and its Influence in Student’s Identity Formation. Revista Urutágua, 16(16), 47-54. https://doi.org/10.4025/revurut.v16i16.3574