SOCIOLOGIA E LITERATURA: REFLEXÃO E PRÃTICA SOBRE O USO DA FICÇÃO NO ENSINO DE SOCIOLOGIA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.4025/revurut.vi35.37004

Keywords:

Ensino de Sociologia, Metodologia, Narrativa Literária

Abstract

O artigo tematiza o processo de transposição didática do conhecimento sociológico. Fazendo referência à dinâmica de familiarização com o conhecimento científico através da noção de representações sociais, ressalta situações delicadas nas quais essa dinâmica pode encontrar obstáculos em função dos vínculos afetivos e identitários dos alunos. Resenhando a temática sociológica do controle social em sua vertente funcionalista, indica possíveis aspectos delicados para a didatização desse conteúdo. Em seguida, mobilizando principalmente os argumentos de Michèle Petit e de Daniel Penac, discute a leitura coletiva do texto literário como procedimento metodológico apropriado para o ensino de Sociologia. Por fim, apresenta um breve relato de experiência para ilustrar as possibilidades desse procedimento.

Author Biographies

  • Rafael Ginane Bezerra, Universidade Federal do Paraná
    Formado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná; Doutor em Sociologia pela mesma instituição; Professor Adjunto III vinculado ao Departamento de Teoria e Prática de Ensino da UFPR.
  • Igor Guilherme Romko, UFPR
    Formado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná, Professor de Sociologia para o Ensino Médio

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Published

2017-05-31

Issue

No. 35 (2016)

Section

DOSSIÊ Sociologia Escolar: práticas, políticas e formação docente. (ORG) Fagner Carniel & Alexandre Jeronimo Correa Lima

License

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Urutágua, editada pelo Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual de Maringá e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98)

How to Cite

SOCIOLOGIA E LITERATURA: REFLEXÃO E PRÁTICA SOBRE O USO DA FICÇÃO NO ENSINO DE SOCIOLOGIA. (2017). Revista Urutágua, 35, 163-179. https://doi.org/10.4025/revurut.vi35.37004