ENTRE A MORALIDADE E A RELIGIOSIDADE

PROVAS DE CONCURSO E SABERES NECESSÁRIOS À PROFISSÃO DOCENTE NA PROVÍNCIA DE SERGIPE

  • Simone Silveira Amorim Universidade Tiradentes
  • Manoela Pinto Universidade Tiradentes
DOI: https://doi.org/10.4025/notandum.vi53.51958

Resumo

Este artigo objetiva identificar de que maneira a legislação que institucionalizou provas para concurso para o magistério primário contribuiu para a definição dos saberes necessários à prática docente e para a configuração do trabalho docente na província de Sergipe na década de 70 do século XIX. Para tanto, tomou-se como base a contribuição teórico-metodológica da História Cultural e as discussões de Elias (1994, 2001),  Tardif (2014) e Amorim (2014), com o intuito de compreender como se configurou e se institucionalizou a profissão docente em Sergipe, identificando os saberes necessários à prática profissional, assim como as tensões no campo, mais especificamente no âmbito do ensino primário, verificando, assim, de que forma se constituiu o perfil profissional pensado para o projeto de constituição de nação para o Brasil. Utilizando como fontes documentos manuscritos como ofícios, cartas e projetos de leis identificados no acervo da Biblioteca Nacional, além de provas de concurso para professores primários encontradas no Acervo Público do Estado de Sergipe, notou-se que os saberes docentes necessários à prática profissional estavam imbuídos de forte apelo moral e religioso, aspectos que deveriam compor o perfil profissional dos que seriam responsáveis por formar as bases da sociedade sergipana.

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Biografia do Autor

Simone Silveira Amorim, Universidade Tiradentes

Professora PPG I da Universidade Tiradentes/UNIT, no Programa de Pós-Graduação em Educação e foi Coordenadora do PPED/UNIT. É Pós-Doutora em educação (2018) sob a supervisão da Profa. Dra. Felicia Wilczenski na University of Boston ? Massachusetts. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (2012) e Mestre em Educação (2006) pela mesma instituição. Associada à Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE). É líder do Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas. Integrante do Núcleo de Estudos de Cultura da UFS/NECUFS. É pós-graduada em Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas também pela Universidade Federal de Sergipe (2008). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação e formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: História da Educação, biografia, século XIX, ensino de Inglês, formação e profissão docente.

Manoela Pinto, Universidade Tiradentes

Graduada em Letras/Inglês (UNIT)

Mestranda em Educação (UNIT)

Integrante do Grupo de Pesquisa Educação e Sociedade: sujeitos e práticas educativas.

Publicado
2020-04-24
Como Citar
Amorim, S. S., & Pinto, M. B. (2020). ENTRE A MORALIDADE E A RELIGIOSIDADE. Notandum, (53), 59-76. https://doi.org/10.4025/notandum.vi53.51958
Edição
n. 53 (23): Notandum 53
Seção
Artigos

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