ESCENARIOS ONLINE PARA EL APRENDIZAJE DE UM INSTRUMENTO MUSICAL

SINOPSIS DE ALGUNAS INVESTIGACIONES

  • Antonio Ángel Guillén Box Conservatorio Porofesional de Música de San Vicente Del Raspeig
  • Rosabel Roig-Vila Universidad de Alicante

Resumo

En este artículo realizamos una breve sinopsis de las conclusiones de algunas investigaciones en las que se ha experimentado el proceso de enseñanza-aprendizaje de un instrumento musical en escenarios online, centrándonos en el uso de la videoconferencia. Estas investigaciones realizadas en Canadá y Estados Unidos, han experimentado con diferentes instrumentos como el piano, el saxofón, la trompeta, el trombón y la tuba. La mayoría de las investigaciones en las que la experiencia de aprendizaje ha tenido lugar parcialmente o totalmente en un escenario online, coinciden en que para que el proceso de enseñanza-aprendizaje por videoconferencia sea óptimo, es necesario un cambio de metodología, una mayor preparación de las clases y la superación de las deficiencias de la tecnología en cuanto al proceso de transmisión de datos que ocasiona interrupciones en la comunicación. Se trata de un campo que ofrece multitud de posibilidades, pero también tiene sus limitaciones frente al contacto directo de la clase presencial en el aula física. Aspectos como la comunicación profesor-alumno, estrategias didácticas y determinados contenidos de la enseñanza musical, precisan de una atención diferente en un escenario online. En general, proponen el uso de la videoconferencia como complemento a contenidos asíncronos y a la clase presencial.

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Biografia do Autor

Antonio Ángel Guillén Box, Conservatorio Porofesional de Música de San Vicente Del Raspeig

Doctor en Investigación Educativa, Desarrollo Curricular y Profesional. Profesor de piano del Conservatorio Profesional de Música de San Vicente del Raspeig. Titulado superior en las especialidades de Pedagogía Musical, Lenguaje Musical y Música de Cámara.

Rosabel Roig-Vila, Universidad de Alicante

Doctora en Pedagogía, Directora del ICE de la Universidad de Alicante, directora de NAER-Journal of New Approaches in Educational Research,http://naerjournal.ua.es, directora del Grupo de Investigación EDUTIC-ADEI (VIGROB-0039), Profesora Titular de Universidad, Dpto. de Didáctica General y Didácticas Específicas, Universidad de Alicante.

Publicado
2017-04-28
Como Citar
Box, A. Ángel G., & Roig-Vila, R. (2017). ESCENARIOS ONLINE PARA EL APRENDIZAJE DE UM INSTRUMENTO MUSICAL. Notandum, (44-45), 43-52. https://doi.org/10.4025/notandum.44.5
Seção
Artigos