A RECONSTRUÇÃO SOCIAL PELA RECONSTRUÇÃO EDUCACIONAL

O MANIFESTO DA NOVA EDUCAÇÃO E A DEMOCRACIA SOCIAL

  • Claudinei Magno Magre Mendes

Resumo

O objetivo deste artigo é examinar o Manifesto da Nova Educação enquanto uma das correntes que integram uma tendência surgida nas últimas décadas do século XIX de reformar o capitalismo em sua forma liberal. Era seu propósito opor-se à solução radical preconizada pelo marxismo, qual seja, o estabelecimento do socialismo. De modo geral, os integrantes dessa tendência propunham alterar as vigentes condições de existência da classe operária, geradora dos conflitos sociais. O Manifesto preconizava um caminho próprio, que era promover a reconstrução social por meio da reconstrução educacional, sem alterar a relação entre capital e trabalho, diferentemente do que se verificava em grande parte dessas correntes. Assim, nossa tese é que não se pode compreender historicamente o Manifesto da Nova Educação se limitarmos sua análise como momento da história brasileira. Com efeito, sem o considerarmos no âmbito dos acontecimentos políticos verificados no mundo ocidental não poderemos apreender o seu sentido político.

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Biografia do Autor

Claudinei Magno Magre Mendes

Mestre e Doutor em História Social pela USP
Professor do Departamento de História da FCL – UNESP – Assis (aposentado)

Publicado
2023-03-27
Como Citar
Mendes, C. M. M. (2023). A RECONSTRUÇÃO SOCIAL PELA RECONSTRUÇÃO EDUCACIONAL. Notandum, (61), e64844. https://doi.org/10.4025/notandum.vi61.64844
Seção
Fundamentos da Educação