El condón interno y las prácticas de educación sexual: Los conocimientos de estudiantes de una escuela pública de la ciudad de Araguaína-TO
DOI:
https://doi.org/10.4025/rvc.e024009Palabras clave:
infecciones de transmisión sexual; educación sexual; prevenciónResumen
El presente trabajo tiene como objetivo caracterizar los conocimientos de los estudiantes sobre el condón interno, considerando las prácticas y discursos sobre educación sexual en las escuelas y realizando un taller mediante actividades prácticas con el objetivo de desmitificar estigmas y prejuicios sobre el condón interno. La investigación se caracteriza por un enfoque cualitativo y cuantitativo desde la perspectiva de un estudio de caso. Como instrumento de recolección de datos se utilizaron cuestionarios semiestructurados, respondidos por estudiantes de secundaria con edades entre 16 y 19 aí±os. Y el cuaderno de bitácora para registrar las reflexiones del director del taller. Los análisis demuestran una falta de conocimiento sobre el condón interno y, en algunos casos, una falta de interés en aprender sobre él, especialmente entre los participantes masculinos. Sin embargo, su problematización reúne otras discusiones relacionadas con el machismo y la desigualdad de género, aspectos importantes en la enseí±anza de la biología para la justicia social.
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Publicado
2024-10-25
Cómo citar
Nascimento, F. M. de A. do ., & Marín, Y. A. O. . (2024). El condón interno y las prácticas de educación sexual: Los conocimientos de estudiantes de una escuela pública de la ciudad de Araguaína-TO. Vitruvian Cogitationes, 5(2), e024009. https://doi.org/10.4025/rvc.e024009
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Sección
Artigos
