Da concepção de investigação í adoção de um problema na Educação em Ciências: aspectos metodológicos
DOI:
https://doi.org/10.4025/rvc.v4i3.70784Palabras clave:
Enseí±anza Basada en la Investigación, Solución de Problemas, Enfoque Experimental ProblematizadoResumen
En este trabajo, adoptamos la experimentación como estrategia didáctico-pedagógica en la educación de las ciencias y analizamos los elementos teóricos y metodológicos que pueden ser integrados por ella. En particular, abordamos los principales supuestos de la Enseí±anza Basada en la Investigación y la Resolución de Problemas y sus interrelaciones y posibles fusiones en la construcción de un Enfoque Experimental Problematizado (EEP). Precisamente abordamos la inteligibilidad de los supuestos sobre los que se configuran estas dos estrategias y también presentamos ejemplos concretos para articular las estrategias antes mencionadas.
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Publicado
2023-12-21
Cómo citar
Ferreira, M. ., Silva, A. L. da S., Portugal, K. O., Polito, A. M. M., Filho, O. L. da S., Batista, M. C., Maciel, F. G., Couto, R. V. L. do, & Santos, O. C. dos. (2023). Da concepção de investigação í adoção de um problema na Educação em Ciências: aspectos metodológicos. Vitruvian Cogitationes, 4(extra), 10–22. https://doi.org/10.4025/rvc.v4i3.70784
Número
Sección
Artigos
