A finalidade da escrita no livro didático: influências da imagem do interlocutor - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v28i2.147
DOI :
https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v28i2.147Mots-clés :
escrita, comando, finalidade, livro didáticoRésumé
Os comandos de produção textual dos livros didáticos de Língua Portuguesa de 5ª a 8ª séries foram analisados para se observar como apresentam ao aluno uma finalidade para a realização da escrita em sala de aula, considerando-se que todo enunciado deve possuir uma razão para ser produzido. As análises e sistematizações dos dados produziram uma taxonomia das finalidades encontradas, das quais, neste artigo, apresentam-se os comandos analisados que possuem uma finalidade marcada no interlocutor. Os resultados demonstram que a imagem do interlocutor influencia diretamente na produção do estudante, possibilitando tanto uma escrita na escola como para a escola.Téléchargements
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