<b>Análise do discurso em políticas educacionais: o caso da ‘qualidade educacional’

  • Jarbas Dametto Universidade de Passo Fundo

Résumé

 

 Este ensaio visa apresentar as potencialidades da análise do discurso dentro de uma perspectiva foucaultiana compreendida como ferramenta analítica e crítica junto ao campo das Políticas Educacionais. O artigo apresenta, primeiramente, uma rápida contextualização acerca dos caminhos utilizados por Foucault para materializar a sua proposta metodológica, seguida da apresentação de algumas noções essenciais do autor no que tange à análise do discurso. Posteriormente, busca-se articular o pensamento do filósofo em torno de objetos relativos às políticas educacionais, tomando como caso exemplar a noção de ‘qualidade educacional’, assumida aqui como o eixo de uma série de discursos e práticas políticas contundentes junto à educação hodierna.

 

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Biographie de l'auteur

Jarbas Dametto, Universidade de Passo Fundo
Psicólogo, doutor em Educação pela Universidade de Passo Fundo. Professor da Universidade de Passo Fundo.
Publiée
2018-11-27
Comment citer
Dametto, J. (2018). <b&gt;Análise do discurso em políticas educacionais: o caso da ‘qualidade educacional’. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, 40(3), e37808. https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v40i3.37808
Rubrique
Educação