Pedagogia crítica e o ensino de literatura
DOI:
https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v21i0.4208Palabras clave:
questionamento, pedagogia crítica, pós-moderno, educação, literaturaResumen
Dentro do prisma teórico pós-moderno, este texto apresenta uma visão de educação a partir de conceitos discutidos pela pedagogia crítica de Giroux. O objetivo é demonstrar a possibilidade de uma visão crítica da educação e principalmente da sala de aula de literaturas, explorando noções de conhecimento e poder como construções discursivas em constante movimento.Descargas
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