Economy, labor and migrant identities in the brasilian context: an analysis of ‘Operação Acolhida’

Keywords: migration; work; economy; critical social psychology; identity; informality.

Abstract

The present article is the result of research investigating the subject of migrations, relating it to the current landscape of work and the construction of identities of individuals emerging from a migratory context. From this perspective, the aim of this article is to understand the relationships established between the action of the Federal Government – Operation Acolhida – and the context of work, reflecting on the composition of identities under migratory conditions. The study used Critical Social Psychology as its theoretical-conceptual basis, as well as González-Rey’s method of Qualitative Epistemology, which advocates for knowledge as an ongoing process of construction. Bibliographic and documentary research were the procedures employed to operationalize the study. There are many reasons why people leave their countries of origin in search of shelter and alternative means of survival in other lands, including the preservation of their lives, as is the case with refugees. Thus, considering the transformations in economic and labor landscape that have culminated in growing informality, we uphold the hypothesis that the realms of economy, work, and migrations are interconnected in an inseparable triad in which identities are in constant (re)construction. Amid this framework, Operation Acolhida – which, in theory, is intended to welcome migrants and integrate them into the formal labor market – may end up fostering a scenario of lack of support from the State, thereby disadvantaging movements toward identity emancipation.  

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Published
2025-08-28
How to Cite
Fukui, R. C. de S., & Guerchmann, A. C. P. (2025). Economy, labor and migrant identities in the brasilian context: an analysis of ‘Operação Acolhida’ . Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, 47(2), e75600. https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v47i2.75600
Section
Human Sciences