<b>Literacy, imagination and autonomy in <i>House for Mr. Biswas</></b> - doi: 10.4025/actascilangcult.v34i1.10020
Resumen
The present article tackles the concepts of literacy, imagination and autonomy in A House for Mr. Biswas (1961) by V. S. Naipaul. The novel reveals that the spread of the English language and Englishness became inevitable during British Imperialism since one of the instruments for its propagation was the imposition of the colonizer’s set of values. It will be shown that although limited and detached from the learners’ reality depicted in the narrative, the missionary school education engendered the imagination as a driving force upon which the protagonist, Mr. Biswas, relies in order to achieve his dreams of autonomy. Theory is mostly foregrounded on works by David Slater, Boaventura dos Santos and Diana Brydon.
Descargas
Metrics
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E DIREITOS AUTORAIS
Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.
Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico é a licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado para quaisquer fins, inclusive comerciais.
Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.
6.png){kind=logo}
