v. 47 n. 2 (2025): July-Dec. | Acta Scientiarum. Language and Culture

Literatura

Revista do Norte: uma “aventura moderna” na década de 1920 em Recife

Elaine Cristina Cintra

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Intersectionality of Patriarchy and Colonialism: A Postcolonial Ecofeminist Reading of Sahar Khalifeh’s The End of Spring

Rashed Daghamin

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Certezas sob suspeita: a maternidade em debate na literatura brasileira recente de mulheres

Lúcia Osana Zolin

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A inscrição do trauma: sobre Die Ursache, de Thomas Bernhard

Gabriela Bruschini Grecca

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“Se essa história não existe, passará a existir”: intertextualidades e (des)encontros nas trajetórias das Macabéas

Valdício Almeida de Oliveira, Imara Bemfica Mineiro

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Reading practices implemented in children’s schools in Latin American countries: a portrait through scientific papers published during the covid-19 pandemic

Luiz Gustavo Tiroli, Adriana Regina de Jesus Santos

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Como eram punidas as mulheres estupradas ou a pudicitia em Valério Máximo

Jéssica Frutuoso Mello, Charlene Martins Miotti

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Leitura de literatura na escola: reflexões sobre a importância do ensino de aspectos estéticos e formais da obra literária no processo de formação escolar de leitores

Miriam Juliana Pastori Bosco, Mirian Hisae Yaegashi Zappone

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‘Dela não encontro traço’: a poética da ausência em Giorgio Caproni

Bruna Fontes Ferraz, Erick Gontijo Costa

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Surrealismo y locura en los manifiestos y la poesía de Xavier Abril

Camilo Rubén Fernández-Cozman

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Resenha_Literatura

Reading fictional languages

Margaret Torres de Alencar Costa

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Entre silêncios e vociferações

Vanessa Cardoso Cezário

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Editorial

Instabilidades da linguagem: fala, escrita e suas relações

Aline Suelen Santos Sabatini, Cristiane Carneiro Capristano, Elaine Cristina de Oliveira

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Dossiê Linguística - "Instabilidades da linguagem"

O que se pode entender por instabilidades da linguagem: Uma visão linguístico-discursiva

Lourenço Chacon

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A relação fala-escrita e o problema da natureza da aquisição da escrita

Giovane Fernandes Oliveira

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Tradição discursiva para quê? Contribuições para uma abordagem linguístico-discursiva da aquisição da escrita

Lúcia Regiane Lopes-Damasio

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Identificação perceptivo-auditiva das sonorantes por crianças com e sem transtorno fonológico: efeito da subclasse e nível de gravidade

Isabella Rodrigues Domingues, Mayara Ferreira de Assis , Larissa Cristina Berti

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Implementação fonética do foco contrastivo na fala de crianças: Um olhar para instabilidades da aquisição prosódica do Português Brasileiro

Geovana Soncin , Cecília Lorena Silva Guida, Fernanda Leitão de Castro Nunes de Lima

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A(s) ‘cor(es) de pele’ em discurso: sentidos produzidos por sujeitos-alunos da educação infantil

Gabriella Viccari, Soraya Maria Romano Pacífico

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A acessibilidade de orações relativas na escrita inicial infantil

Gabriela Oliveira-Codinhoto, Roberto Gomes Camacho

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Patologização das instabilidades da escrita inicial: Um estudo de caso à luz da neurolinguística discursiva

Isabella de Cássia Netto Moutinho

e76354
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Sobre o significante em deriva e a segmentação como lugar de estabilização

Leda Verdiani Tfouni, Anderson de Carvalho Pereira

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Pedagogia da produção de podcast no ensino superior: Relações entre fala/oralidade e escrita/letramento

Luciani Tenani, Fabiana Komesu, Monica Macedo-Rouet

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Entrevista_linguistica

“Alguma coisa está [sempre] fora da ordem” (Entrevista com Lourenço Chacon)

Aline Suelen Santos Sabatini, Cristiane Carneiro Capristano , Elaine Cristina de Oliveira

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“Heterogeneidade: O comum produtor de diferença e o estudo da escrita” (Entrevista com Manoel Luiz Gonçalves Corrêa)

Aline Suelen Santos Sabatini, Cristiane Carneiro Capristano , Elaine Cristina de Oliveira

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“Eu não procuro; eu encontro” (Entrevista com a professora Leda Verdiani Tfouni)

Aline Suelen Santos Sabatini, Cristiane Carneiro Capristano, Elaine Cristina de Oliveira

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