A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DO CORPO HUMANO NA EDUCAÇÃO BÃSICA

Authors

  • Mayara Prado Cardoso de Lima Universidade Estadual de Maringá Author
  • Débora de Mello Goncalves Sant’ana Author
  • Danielle das Neves Bespalhok Author
  • Josiane Medeiros de Mello Author

DOI:

https://doi.org/10.4025/arqmudi.v23i3.51551

Abstract

A anatomia humana é uma área de conhecimento que tem como objetivo de estudo o corpo humano. Normalmente os sistemas estudados neste campo de pesquisa é o esquelético, muscular, nervoso, cardiovascular, tegumentar, respiratório, digestório, urinário, endócrino e reprodutor. Este trabalho é de natureza descritiva tipo levantamento bibliográfico, com objetivo de descrever a importância do conhecimento do corpo humano em todos os níveis da educação básica. O ensino do corpo humano na educação básica é uma necessidade educacional, com este estudo é possível proporcionar do ensino anatômico, bons hábitos, prevenção de possíveis doenças e diversos benefícios. Na educação infantil é fundamental conhecer o corpo e a segurança corporal. Nas séries iniciais é necessário o reconhecimento corporal. No ensino fundamental nas séries finais é fundamental levar o conhecimento sobre o corpo humano, aspectos, auto-estima, postura, respeito ao próximo, qualidade de vida e até mesmo a opção sexual dos indivíduos. No ensino médio o principal objetivo é o autoconhecimento dos estudantes para a vida adulta, nesta fase é importante trabalhar mais detalhadamente o corpo humano e enfatizar os malefícios das drogas. Levar esse conhecimento as escolas proporcionam um grande desenvolvimento pessoal a cada estudante, fazendo-os conhecer o quão impressionante é o corpo humano, respeitando, conhecendo seus limites, em busca de uma vida saudável e livre de possíveis doenças.

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Published

2019-12-20

Issue

Section

Suplemento em Educação Básica ou Superior

How to Cite

1.
A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DO CORPO HUMANO NA EDUCAÇÃO BÁSICA . arqmudi [Internet]. 2019 Dec. 20 [cited 2026 Jun. 1];23(3):263-77. Available from: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ArqMudi/article/view/51551