AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA MENTAL
Abstract
O presente estudo teve como objetivo analisar, através de uma revisão de literatura, aspectos importantes sobra a avaliação e intervenção na Educação Física para pessoas portadoras de deficiência mental, centrando-se na avaliação sobre a coordenação motora, buscando o seu reconhecimento como um componente importante no desenvolvimento da criança e que vem sendo, ainda que timidamente, alvo de diversos estudos, principalmente nas últimas décadas, dado o crescimento e a importância sobre o domínio motor para o desenvolvimento do ser humano, especialmente durante a fase de crescimento e maturação. As análises e ponderações feitas levam à conclusão de que o assunto avaliação e intervenção são relevantes, devendo ser estimulado na Educação Física para portadores de deficiência mental, pois certamente haverá benefícios a estas pessoas e ao próprio profissional no desenvolvimento de seus planejamentos.Downloads
Metrics
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E DIREITOS AUTORAIS
Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.
Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico é a licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY ): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado para quaisquer fins, inclusive comerciais.
Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.
